Después
de realizar una encuesta abierta a los alumnos, nos dimos cuenta de que
utilizan el internet para distintas causas, tales como buscadores para realizar
tareas como el google, altavista, yahoo, etc.,
descargar videos como el youtube, bajar música tales como el ares y
limewire.
La
mayoría de los alumnos lo utilizan para estos fines. Sobre el uso que le dan,
la mayoría de ellos la utilizan como reservorio, es decir para obtener información,
música, fotos y video.
Posterior
a dicha encuesta, se dieron cuenta del uso desmedido que realizan en páginas de
redes sociales como el facebook,
twitter, metroflog, etc., mediante estos medios se comunican con amigos,
conocer personas. Lo usan como espacio social de acción individual y
colectiva, como espacio de comunicación
para hacer cosas como: buscar, crear, producir y compartir. Lo que nos llamó la
atención es que utilizan muy poco el Messenger y mucho menos el correo
electrónico.
Es
muy importante que al igual que se utilizan las tecnologías de la información y
la comunicación, se lleven a la par con las tecnologías del aprendizaje y del
conocimiento, ya que las TAC, tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor,
con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en
la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el
dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de
conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el
aprendizaje y la docencia. Es decir, las TAC van más allá de aprender meramente
a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al
servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento[1].
